X
تبلیغات
هدیه های آسمانی و قرآن ابتدایی کرمانشاه

هدیه های آسمانی و قرآن ابتدایی کرمانشاه
ذَلِكَ الْكِتَابُ لاَ رَيْبَ فِيهِ هُدًى لِّلْمُتَّقِينَ

حرمرررررر

زررر

hq6.blogfa.com

[ دوشنبه 1391/07/24 ] [ 21:22 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]

به ادامه ی مطلب برویدوبه طور زنده پخش حرم امامر رضا(ع) وحضرت معصومه(س) را مشاهده نمایید...


ادامه مطلب
[ چهارشنبه 1391/06/29 ] [ 10:49 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]


[ یکشنبه 1391/06/26 ] [ 19:8 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]

ایام             /ساعت

زنگ اول

زنگ دوم

زنگ سوم

زنگ چهارم

زنگ پنجم

شنبه

قرآن

علوم

زبان و ادبیات فارسی

کار و فناوری

سلامت و تربیت بدنی

یکشنبه

ریاضی

دینی

زبان و ادبیات فارسی

هنر

مطالعات

اجتماعی

دوشنبه

قرآن

ریاضی

تفکر وپژوهش

مطالعات اجتماعی

زبان و ادبیات فارسی

سه شنبه

ریاضی

زبان و ادبیات فارسی

دینی و اخلاق

هنر

مطالعات اجتماعی

چهارشنبه

قرآن

ریاضی

زبان و ادبیات فارسی

علوم

سلامت و تربیت بدنی

 

به ادامه ي مطلب برويد........


ادامه مطلب
[ شنبه 1391/06/25 ] [ 12:5 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]

براي مطاله ي مقاله به ادامه ي مطلب برويد.........


ادامه مطلب
[ شنبه 1391/06/25 ] [ 12:0 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 

برای دانلودبه ادامه ی مطلب بروید...


ادامه مطلب
[ سه شنبه 1391/06/14 ] [ 15:14 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
[ یکشنبه 1391/06/12 ] [ 18:21 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]

 

تحقیقات 30 سال گذشته نشان می‌دهد که ایجاد علاقه به مطالعه در کودکان به رشد اجتماعی و احساسی آنها منجر خواهد شد و آنها را در بزرگ‌سالی از 80 درصد آسیب‌های اجتماعی دور خواهد کرد. فصل‌نامه رشد آموزش پیش‌دبستانی در مقاله‌ای برخی راه‌کارهای علاقه‌مند کردن کودکان به مطالعه را ارائه داده است.
شیرین برزین در ابتدای این مقاله به تأثیر مطالعه در کودکی پرداخته و سپس راهکارهایی را برای علاقه‌مند کردن کودکان پیش‌دبستان به کتاب‌ خواندن ارائه کرده است. نویسنده در این بخش آورده است:
«در این سال‌ها، کودک به شنیدن قصه‌های شما نیازمند است. او دوست دارد در هر زمانی، به‌ویژه پیش از خواب، شنونده قصه باشد. قصه‌گویی و داستان‌خوانی اگر به روش درست انجام شود، کودک را به کتاب‌خوانی علاقه‌مند خواهد کرد.
— کتاب‌ مناسبی را برگزینید و با صدای بلند بخوانید و به کودک فرصت دهید که او نیز از یافته‌های خود از کتاب با شما سخن بگوید.
— کودک در این دوره بسیار کنجکاو است و پیوسته می‌خواهد جهان پیرامون خود را کشف کند. پس کتاب‌‌هایی را برگزینید که به کنجکاوی او پاسخ دهد.
— هر روز و در همه جا، پیش از خوابیدن، بعدازظهر، در مطب پزشک یا اتوبوس کتاب بخوانید.
— کودکان از به نمایش درآوردن داستان‌های آشنا لذت می‌برند. با در اختیار گذاشتن وسایل بی‌مصرف خانه امکان اجرای داستان را برای آنها فراهم کنید.
— از کتاب‌هایی که امکان سهیم شدن کودک را در خواندن فراهم می‌کنند، مانند کتاب‌هایی که در آنها بخش بیشتر داستان به کمک تصویرها بیان می‌شود، استفاده کنید.
— کتاب‌های مورد علاقه کودک را برایش بازخوانی کنید.»
متن کامل این مقاله در فصل‌نامه رشد آموزش پیش‌دبستانی، شماره 16، پاییز 1391 منتشر شده است.

[ چهارشنبه 1391/08/24 ] [ 8:18 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]

 

چرا محتواي کتب درسي کاربردي نيست و با نيازهاي دانش‌آموزان هماهنگي ندارد و فارغ‌التحصيلان از کارآيي لازم برخوردار نيستند؟

ابتدا بايد مفهوم « کاربردي بودن» و « نيازهاي دانش‌آموزان» روشن شود تا بتوان به سؤال پاسخ داد. هدف‌هاي تعليم و تربيت در دوره‌هاي مختلف تحصيلي که به تصويب مراجع قانوني مانند مجلس‌ شوراي اسلامي يا شوراي عالي آموزش و پرورش رسيده است در حقيقت نشان دهنده‌ نيازهاي عام دانش‌آموزان در هر دوره است. وظيفه‌ي کتاب‌هاي درسي فراهم کردن زمينه‌ براي تحقق اين هدف‌ها و يا پاسخگويي به نيازهاست و طبيعي است که مواد درسي هر دوره تحصيلي و محتواي کتاب‌هاي درسي مربوط به آن دوره تابعي از هدف هاي تعليم و تربيت در آن دوره است. اما پر واضح است که کتاب درسي به تنهايي قادر به تحقق اهداف و تأمين نيازها نيست و عوامل گوناگون دخيل در آموزش و پرورش مانند معلم، مدير، جوّ حاکم بر مدرسه، شيوه‌هاي تدريس و ارزش‌يابي،‌ امکانات و وسايل و ... بايد هر کدام سهم خود را به طور کامل انجام دهند تا نتيجه‌ي مطلوب به دست آيد. در ارتباط با کاربردي نبودن کتاب‌هاي د رسي بايد دانست که نمي‌توان از کتاب درسي انتظار داشت که مانند يک بروشور دستگاه برقي تنظيم شود که دستورالعمل‌هاي معيني را ارائه دهد و خواننده با انجام آن دستورالعمل‌ها به هدف معيني برسد. در کتاب هاي درسي مباني و اصول هر علم آموزش داده مي‌شود و از خود يادگيرنده انتظار مي‌رود با فراگيري مباني و اصول و با راهنمايي معلم و انجام تمرينات درسي بتواند آن‌ها را در عمل به کار گيرد و مصاديق عيني مفاهيم درسي را در اطراف خود بيابد. کاربرد مطالب درسي در اثر تعامل يادگيرنده با محيط زندگي تحقق مي‌يابد و مراحل اوليه‌ي آن در محيط مدرسه و از تعامل معلم و شاگرد و شاگردان با يک‌ديگر شکل مي‌گيرد. به عنوان مثال وقتي دانش‌آموز در درس رياضي با چهار عمل اصلي و کسر و جذر و معادله و ... آشنا شد، اين خود اوست که بايد در زندگي از آن‌ها استفاده کند و به کمک آن‌ها مسائل مرتبط را حل کند. يا وقتي در درس علو م از يک سو با چگونگي عمل سلول‌ها و دستگاه‌هاي بدن آشنا شد و از سوي ديگر چگونگي رشد و توليد مثل ميکروب‌ها و با کتري‌ها را شناخت، خود اوست که بايد در زندگي بفهمد براي حفظ بدن از تأثير ميکروب‌ها و جلوگيري از ابتلا به بيماري، مواد غذايي را چگونه بايد نگهداري کرد يا آب آلوده به ميکروب را نبايد نوشيد.

 

[ شنبه 1391/07/29 ] [ 8:32 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]

از : مدیریت  آموزش وپـرورش ناحیه دو کرمانشاه

به: کلیه مدارس ابتدائی      

موضوع :  آدرس گروه ریاضی دفتر تالیف  

سلام عليكم

          با احترام وعنایت به تغییر کتب درسی دوره ابتدائی ،آدرس سایت گروه ریاضی دفتر تالیف کتب درسی دوره ابتدائی که حاوی مطالب مفید وکاربردی می باشد به منظور بهره برداری اعلام       می گردد. شایسته است مدیران محترم آدرس را در اختیار همکاران آموزگار قرار دهند.

آدرس سایت گروه ریاضی                               http://math-dept.talif.sch.ir                                   

                                                                       http://amouzeshriazi.ir             

 
[ یکشنبه 1391/07/09 ] [ 9:9 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 

به ادامه ي مطلب رفته وفايل رادانلود كنيد......


ادامه مطلب
[ شنبه 1391/06/25 ] [ 12:20 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 

براي دانلود به ادامه ي مطلب برويد.........


ادامه مطلب
[ شنبه 1391/06/25 ] [ 12:14 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
[ سه شنبه 1391/06/21 ] [ 17:27 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
[ سه شنبه 1391/06/21 ] [ 17:23 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 
[ دوشنبه 1391/06/20 ] [ 12:50 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 
[ دوشنبه 1391/06/20 ] [ 12:48 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 
[ دوشنبه 1391/06/20 ] [ 12:44 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 

برای دانلودبه ادامه ی مطلب بروید....


ادامه مطلب
[ دوشنبه 1391/06/20 ] [ 12:39 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 
[ یکشنبه 1391/06/19 ] [ 15:36 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
 

به ادامه ی مطلب بروید...


ادامه مطلب
[ چهارشنبه 1391/06/15 ] [ 16:4 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]

 برای دانلودبه ادامه ی مطلب بروید...


ادامه مطلب
[ چهارشنبه 1391/06/15 ] [ 15:41 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
[ یکشنبه 1391/06/12 ] [ 18:23 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
[ یکشنبه 1391/06/12 ] [ 17:7 ] [ گروه های آموزشی ناحیه 2 کرمانشاه ]
درباره وبلاگ

سلام دوستان عزیز
به پایگاه اینترنتی هدیه های آسمانی و قرآن مقطع ابتدایی کرمانشاه(ناحیه 2) خوش آمدید
امکانات وب

دریافت كد ساعت
بِسْمِ اللّهِ الْرَّحْمنِ الْرَّحيمْ اللّهُمَّ كُنْ لِوَلِيِّكَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُكَ عَلَيْهِ وَعَلى آبائِهِ في هذِهِ السّاعَةِ وَفي كُلِّ ساعَةٍ وَلِيّاً وَحافِظاً وَقائِدا ‏وَناصِراً وَدَليلاً وَعَيْناً حَتّى تُسْكِنَهُ أَرْضَك َطَوْعاً وَتُمَتِّعَهُ فيها طَويلاً

امارگیر حرفه ای سایت

Google

در اين وبلاگ
در كل اينترنت
کد جست و جوی گوگل

اللّهُمَّ كُنْ لِوَلِيِّكَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُكَ عَلَيْهِ وَعَلى آبائِهِ في هذِهِ السّاعَةِ وَفي كُلِّ ساعَةٍ وَلِيّاً وَحافِظاً وَقائِدا ‏وَناصِراً وَدَليلاً وَعَيْناً حَتّى تُسْكِنَهُ أَرْضَك َطَوْعاً وَتُمَتِّعَهُ فيها طَويلاً

دريافت كد دعاي فرج


ابزار و قالب وبلاگ

دريافت كد دعاي فرج